_й тапсырмасы



 

Үй тапсырмасы

1-тапсырма

1. Мен мектепті 1978 жылы Алматы облысының Талдықорған қаласындағы Еркін селолық мектебін бітірдім.

2. Менің магистр дәрежем жоқ. 1997 жылы Павлодар педагогикалық

институтының қазақ тілі мен әдебиеті факультетін бітірдім.

3. 2013 жылы «Сапалы білім мен тәрбие беру – Қазақстанның мемлекеттік саясатының басымдылығы» атты қалалық тамыз

кеңесінде баяндама жасадым.

4. «Астана қаласында филологиялық білім беру: қазіргі жағдайы және келешегі» атты қалалық конференцияға қатыстым.

5. Біліктілікті арттырудың бірнеше курстарынан өттім:

«педагогикалық тәжірибені зерттеу және сипаттап жазу» семинариясын : 2012 жыл;

«қазақ тілі мен әдебиетін ғылыми түрде жүйелі оқытудың құрылымы»: 2014 жыл;

«қазақ тілі сабақтарында интерактивті тақтаны қолдану мен әдіс-тәсілдері» қалалық семинары: 2014 жыл;

«Оқу мен жазу арқылы сын тұрғысынан ойлауды дамыту»

жобасы бойынша Қазақстан Оқу Ассоциациясы ұйымдастырған

семинар: 2014 жыл.

6. Қызмет орным. Астана қаласындағы №30 мектеп-гимназияда қазақ тілі мен әдебиет пәнінен сабақ беремін.

 

2-тапсырма

1. Менің оқушыларымның жас мөлшері 12-13 жас. Балалар іріктеуден өйтпейді.

2. Мектебіміздегі оқушылардың әлеуметтік деңгейі жақсы. Мақсаты: жақсы білім мен тәрбие беру.

3. Мектеп бітіргенде біздің оқушыларымыз оқу үлгерімі бойынша

85-90% көрсете алады.

 

 

 

 

 

 

3-тапсырма

1. Менің сабақ беріп жүрген сыныбымдағы оқушылар саны 13-15.

2. Мен сабақ беріп жүрген сыныптағы оқушылардың жас мөлшері

12-13 жас.

3. Оқушыларды қабілеттеріне қарай топқа бөлу сыныптың ішінде

әр сыныптарға қатысты жүзеге асырылады.

 

4-тапсырма

1. Оқушылардың барлығы бірдей ынталы емес. Менің оқушыларым-

ды білім алуға қажеттілік итермелейді.

2. Олар әр түрлі пәндер бойынша бірдей деңгейде белсенділік таныт-пайды.

3. Оқу барысында оларға көбірек еркін жұмыс істеген ұнайды.

4. Мен оқушылардың тілге деген қызығушылығын арттыра алдым.

5. Оқу барысында оқушыларға жаңа сөздер, қиын мәтіндер, грамма-

тиканы білмеуі қиындық туғызады.

6. Оқушылар білім алуда сұрақ-жауап жұмыстарды, нәтиже сабақ

жұмыстарын жасағанды жақсы көреді.

7. Менің ойымша сыныптағы «идеалға сәйкес мінсіз оқушы» — ол тәртіпті, адамгершілігі мол, сабақта үздік оқушы.

 

5-тапсырма

1. Мен оқушылардың оқу деңгейін орташа бағалаймын.

2. Мен оқытуда өзін-өзі бағалауды, бірін-бірін бағалауды қолданамын.

 

Posted in Без рубрики

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *